一、教学目标初探
让我们一同走进赵州桥的世界，感受这座古老而雄伟的桥梁的魅力。在本次课程中，我们将达到以下目标：
1. 基础目标：掌握一系列生字、生词，包括“县、拱”等字以及“世界闻名、创举”等词。学生们将能够正确、流利地朗读课文，并背诵第三自然段中那些描绘精美的语句。
2. 能力目标：我们将深入分析第三自然段如何巧妙地围绕“美观”展开描述。学生们将学习并掌握段落中的总分结构，同时运用关联词如“不但……而且……”来结合赵州桥的设计特点进行口语表达和仿写训练。
3. 情感与文化目标：在领略赵州桥的“雄伟、坚固、美观”之余，我们更将深入感受古代劳动人民的智慧与辛勤付出，从而增强我们的民族自豪感。
二、教学重难点详解
我们教学的重点将放在学习赵州桥的精湛设计与美妙构造上，特别是第三自然段中围绕“美观”的描写方法以及赵州桥设计的创新性。而教学的难点则在于理解“创举”的深层含义，以及如何将课文中的写作方法迁移运用到自己的写作中。
三、教学过程（两课时）生动展现
第一课时：生字新词的学习与整体感知。通过情境导入，展示赵州桥的实景图，使学生初步感受其历史价值。生字新词的教学将结合图片记忆与语境理解，同时完成思维导图的构建，明确赵州桥的特点。
第二课时：深入分析赵州桥的设计特点与美感。我们将深入其“雄伟与坚固”的特点，通过列数字与举例子来深入理解。接着，我们将品读第三自然段，感受其“美观”的描写，通过想象栏板雕刻的图案来进行对比仿写。我们将讨论赵州桥如何体现古代劳动人民的智慧，并联系现代科技进行拓展。
四、作业设计丰富多彩
为了让学生们更好地吸收并运用所学知识，我们设计了多种形式的作业。包括基础作业如抄写并背诵第三自然段，用“不但……而且……”造句；实践作业如绘制赵州桥结构图并写解说词；拓展作业如查找家乡古建筑资料并仿照课文写一段说明性文字。
五、教学资源大介绍
我们整合了多媒体与实物资源，帮助学生全方位感知赵州桥的魅力。多媒体资源包括赵州桥的3D模型动画与河北民歌《小放牛》背景音乐，让学生们仿佛置身于古老的桥梁之中。实物资源包括桥梁模型、生字卡片与仿写范文，让学生们可以触摸到历史的痕迹。
通过这样的教学过程与资源支持，我们将引导学生从语言积累到科学认知再到文化认同，实现语文要素与核心素养的融合。
