一、按照培养主体分类人才工程
政校企合作成果丰硕，中油国际管道与北京大学强强联手，共同打造“创一流”领军人才研修班。该项目采用独特的“理论教学+实地考察+课题攻关”模式，旨在培养具有国际视野的能源领域杰出人才。在天津市人社局的牵头下，浙江大学等高等学府开设了针对人工智能和拔尖创新人才的专题研修班，为区域产业发展注入了新的活力。
地方主导的人才培养工程也成果显著。贵州实施分层培养工程，建立了从顶尖人才到青年拔尖人才的全方位支持体系。塔城地区则推出了英才计划，聚焦于矿产资源、新能源等核心产业，积极培养科技创新的青年人才。
二、专业领域人才培养亮点纷呈
在公共卫生领域，中华预防医学会启动了领军人才能力提升项目，通过国内外专家授课和机构研修的模式，培养了一批复合型公共卫生精英人才。医学创新领域则呈现出国家留学基金委与牛津大学合作培养医学博士研究生的新景象，预示着未来医学领域新的高度。我国高校的强基计划也在数学、物理等基础学科领域发挥了重要作用。
三、创新培养模式助力人才成长
在人才培养模式的创新上，分层递进培养尤为突出。江苏的“333工程”便是其中的佼佼者，该工程按照不同的层次选拔人才，对第一层次的申报者有着严格的博士学位和正高级职称的要求。国际联合培养也是西部地区人才培养特别项目的一大特色，通过与国际知名院校合作推动人才国际化。实践导向的培养模式也在某些领域得到应用，如塔城的“三农”骨干人才项目，要求申报者在涉农领域取得实际应用成果。
四、政策扶持助力人才培养
各地高度重视人才培养工作，多数项目都设立了专项经费支持。贵州对入选者提供了“菜单式”定制化的支持措施，充分满足人才培养的需求。导师制也在许多项目中得到了强化，如科技创新领域的人才项目就会聘请国家级领军人才担任成长导师，为年轻人才的成长提供有力支持。这些政策措施的实施，为人才培养创造了良好的环境，有力地推动了我国各领域人才的培养和发展。
