以下是《人教版数学五年级下册》的部分章节习题的详细参考答案整理，以供参考：
一、观察物体（三）
教材第2页“做一做”：从不同方向观察立体图形时，如同一般，需要细心解读每个角度下的图形密码。注意物体的相对位置及其之间的遮挡关系，答案需结合具体的图形来判断。
教材第3-4页“练习一”：
1. 观察立体图形，需要从上方、正面、左侧全面洞察。根据实际图形填写观察方向。
2. 根据给出的正面和左侧视图，解读出对应的立体图形编号，这如同破译一组密码，充满趣味和挑战。
二、因数与倍数
教材第5页“做一做”：数学中的因数与倍数关系，如同锁与钥匙一般紧密。如，4是24的因数，意味着24能被4整除；同样，26能被13整除，所以13是26的因数。这种关系在数字之间普遍存在。
教材第7-8页“练习二”：
1. 因数列举：36的因数有如一群小伙伴，手牵手围成一圈，包括1、2、3、4、6、9等；而60的因数则像是另一群朋友，有1、2、3、4、5等。
2. 倍数举例：4的倍数如同跳跃的阶梯，一步步向上；而7的倍数则如同每周的日历，有规律可循。判断题部分需注意仔细核对答案。
三、长方体和正方体
体积与表面积计算是几何学的核心内容之一。公式长方体表面积=2(ab+ah+bh)和正方体体积=a是解题的关键。还有长方体体积=abh这一公式，在具体题目中灵活应用。
四、分数的意义和性质
分数化简与通分是数学中的一门艺术。将分数化为最简形式时，如同寻找最大公因数一般，需要细心寻找分子和分母之间的秘密关系。例如，将分数42/56化简为最简形式3/4的过程就是如此。
五、图形的运动（三）
旋转与对称是图形的魔法。根据图形的特点判断其旋转方向和角度，如同解读舞蹈中的节奏和步伐。例如，钟表指针的旋转角度需要结合时间进行计算，这是一种日常生活中的数学应用。
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