陈丹青一位具有划时代意义的画家与文学家的思考
自1980年的《西藏组画》起，陈丹青以其独特的画风和文风，在国内艺术界和文学界引起了巨大的震动。作为公认的领军人物，他的每一部作品都展现出优雅而朴素、睿智而率真的别样气质。
面对当今社会的教育现状，许多家长为了让孩子“赢在起跑线”，纷纷选择让孩子接受艺术教育。对此，陈丹青有着自己的见解。他提到法国风景画家柯罗的一句话：“我每天早上醒过来向上帝祈祷，让我像小孩一样天真地看世界。”陈丹青认为，孩子们都具有独特的视角和纯真，这是他们最宝贵的财富。
对于如何教育孩子，陈丹青表示，首先要克服的是家长的“家长欲”。他担心现代的教育体制过于刻板，剥夺了孩子们独立思考和选择的机会。他建议家长应该冷眼观察孩子，了解他们的兴趣和才能，然后引导他们走向自己感兴趣的地方。
陈丹青强调，艺术教育的目的并不是让孩子成为艺术家，而是培养他们的观察力、想象力和创造力。他提到自己在九岁时因为喜欢马，父亲便为他买了马的画册，这让他至今仍然能够画出马的骨骼。他主张在孩子年幼时，不要过多地灌输给他们大人世界的概念和词汇，而是让他们自由地探索和发现。
当孩子在成长过程中逐渐展现出自己的兴趣和爱好时，家长应该为他们提供良好的环境和资源，让他们能够耳濡目染，与同龄的孩子共同成长。至于艺术史、古代、现代等概念，陈丹青认为应该在孩子初中以后才开始逐渐引入，这时他们才具备理解力和判断力。
在博物馆里，陈丹青常常看到家长带着婴儿来参观。虽然婴儿还在睡觉，但他认为这是一种很好的胎教方式。相比在嘈杂的饭店或商场，博物馆的安静和艺术氛围更能带给孩子不同的感受。
陈丹青认为，教育孩子是一项长期而复杂的任务。家长需要克服自己的“家长欲”，冷眼观察孩子的兴趣和才能，然后引导他们走向自己感兴趣的地方。他也强调艺术教育的重要性，但并不是让孩子成为艺术家，而是培养他们的观察力、想象力和创造力。只有这样，孩子们才能像陈丹青所说的那样，“像小孩一样天真地看世界”。在中国，博物馆和教育似乎有着特殊的联系。不同于国外小学生和中学生的博物馆课堂，国内经常能看到父母带着孩子去博物馆，虽然他们可能并不真正喜欢，但出于某种“正确性”，他们依然选择带孩子去。在我看来，这种“形式主义”是最令人担忧的。因为身教的力量远胜于言传。父母的行为和态度，远比言语更能影响孩子。如果父母真正热爱某件事情，孩子就会感受到这份热情，从而受到启发。相反，如果父母只是强迫孩子做某些事情而自己却不参与，那么这种教育效果就会大打折扣。
我时常听到一些孩子崇拜我，但他们所了解的往往只是通过媒体塑造出的形象。对于孩子们来说，他们最崇拜的人应该是他们的父母。父母的角色在孩子成长中至关重要。孩子们是模仿动物和下载动物，他们会模仿父母的行为并下载周围的一切信息。父母在不经意间的一言一行都可能对孩子产生深远的影响。
面对孩子的疑问，比如画画与灵性的关系，陈丹青老师认为这是大人的说法，对于孩子来说，他们的每一天都是充满灵性的。对于不懂的艺术作品，陈老师建议听从自己的感受，不必过分追求理解。因为每个人的感知方式不同，有些人可能对某些事物没有兴趣，但并不妨碍他们面对世界的热情和兴趣。
对于家长关心的孩子画画不好的问题，陈老师建议采用国外的教育方式，用有趣味性的词汇来描述孩子的作品，避免使用价值判断的词。大人的好评或差评可能会扼杀孩子的童真。让孩子自由发挥、自由创作，即使他们感到沮丧，也不必过于担心，因为他们的动物本能会让他们自我恢复。
对于是否必须学习素描的问题，陈老师表示痛恨素描考试制度。他认为素描并不是画好画的唯一途径。许多伟大的画家并没有学过素描，而且不同的画家有不同的学习路径。强迫孩子学习素描可能会扼杀他们的绘画兴趣和天赋。
陈老师对于孩子的教育有着独特的观点。他认为父母应该让孩子自由发展兴趣，少做干涉。除了注意孩子的生命安全和身体健康外，父母不必过多干预孩子的选择和兴趣。让孩子按照自己的节奏成长，培养他们的独立性和自主性。这样的教育方式可能会让孩子更加健康、快乐地成长。关于印度、波斯、两河流域以及埃及，这些地区在美术史上有着辉煌的篇章，然而有趣的是，这些地方的辉煌艺术中并没有素描的存在。这是世界美术史的奇妙之处。
家长提问：“很多老师都强调学习透视法的重要性。”陈丹青认为，透视法的发明并不意味着没有它之前的绘画就无足轻重。在透视法和比例法则被发明之前，希腊雕塑已经创造了无法超越的辉煌。文艺复兴时期的雕塑家们在未接触透视法和比例法则的情况下，依然无法超越古希腊的雕塑艺术。那么，古希腊的艺术家们是如何学会创造出令人惊叹的作品的呢？他们又是如何掌握那些尚未被命名的技巧和原则的呢？
关于素描教学，陈丹青表示担忧。他认为当前的素描教学有时像是一个“机器”，许多孩子在十五岁左右时被强迫学习素描，最后导致他们对绘画失去兴趣，就像许多家长所描述的那样，他们的孩子也是如此。
当面对一个喜欢素描的小朋友时，陈丹青的建议是：“如果你喜欢画素描，那就大胆去画吧。”因为那是百种绘画方法中的一种，应该尊重每个人的选择和兴趣。
对于家长们的困惑孩子曾经的绘画风格发生了改变，陈丹青认为这其实是两种可能的情况。一种是孩子随着年龄的增长和智力的提升，他们开始探索更多元化的绘画风格。这是正常的成长过程，家长不必过多干预。另一种情况是，如果孩子到了十六七岁仍然坚持画同一种风格，也许他真的有志于成为一名卡通画家，那么应该尊重他的选择，不要强行引导或阻止。陈丹青主张在十四五岁以前，家长不应过多干涉孩子的绘画选择，即使觉得不对也不要急于纠正。因为孩子们会自己调整，就像所有动物，包括人类在内的高等动物一样，他们会找到自己的路。
对于喜欢画画的孩子，我们应该鼓励他们自由发挥，探索不同的绘画方法和风格。尊重他们的选择，让他们在绘画的世界里自由翱翔，这才是最重要的。
